關注我們
荊楚網 > 新聞頻道 > 評論 > 東湖觀點

【地評線】東湖評論:農耕文化傳承不止于課本

發布時間:2021年03月12日20:27 來源: 荊楚網

春回大地花千樹,萬物勃發綠盎然。在這個孕育希望的春天里,我們迎來了第43個植樹節,全國各地開展了形式多樣的植樹活動。人們在挖坑、種苗、澆水等實踐中體驗農耕文化,感受勞動的快樂??墒?,這些簡單、淳樸的快樂,卻離現在的孩子們越來越遠。生活中不少孩子對于什么季節種什么作物,什么時候種什么花、栽什么樹全然不知。田園詩歌背得爛熟,卻常常鬧出麥苗當韭菜的笑話?!皞鞒修r耕文化從娃娃抓起”成為時代呼喚。

我國是農業大國,是農作物和農耕文化最早起源地。中華民族的文化根基就是農耕文明。作為培養人才的學校,不僅要教給學生文化知識,也要挖掘豐富的自然資源,開設富有創意的農耕課堂,讓學生從小知農時、懂農耕、會農事。譬如,有著百余年歷史的興山縣普安寺小學,利用地處鄉村的自然優勢,因地制宜弘揚農耕文化,把“勤耕善讀”作為辦學底色,建立了開心農場、茶葉采摘園和勞動實踐基地,布置了農耕文化陳列室,創編了農耕校本教材。培養了懂嫁接、會采茶、種樹的小學生。江蘇省南通市如皋市安定小學利用校內勞動基地,引導學生了解如皋的土壤性質,哪個時節種哪種莊稼等知識。學生在參與勞動中體驗農耕,感受傳統農耕文化魅力,也更加珍惜所見所感的美好生活。

目前,脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接,全國上下正在按照鄉村振興的美好藍圖奮力前行。如果能將傳承農耕文化的課堂搬到田野鄉村,那勢必會更加激發學生熱愛鄉村,熱愛我們的幸福家園。譬如,具有特色的農村可以打造農耕文化研學基地,遵循自然時令開展“插秧體驗”“約會稻田”“園藝生活”等活動,讓家長和孩子一起挽起褲腳走進田間地頭,探秘大米從哪里來、土豆長什么樣,荷花什么時候開。孩子在親近大自然中,感悟自然生命的靈動神奇,萌發熱愛自然、珍愛生命的美好情感。

習近平總書記曾說:“讓居民望得見山,看得見水,記得住鄉愁?!编l愁是愛國主義的重要內容。學習、傳承農耕文化,就是要激勵孩子們記得住家鄉,留得住鄉愁,立志把家鄉建設得更美好。老師帶領學生走進鄉村,研讀古詩,體驗“綠遍山原白滿川,子規聲里雨如煙”的家鄉美景,感受“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”的思鄉之情。通過“家鄉美”種下“思鄉情”,讓“鄉愁”自然種植于心。成長為一個熱愛農村的美麗、體悟農民的不易,無論走到哪里、身居何職,都將“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉”的濃郁鄉土情節深藏心底,無時無刻不在想著建設家鄉。

著名社會學家費孝通先生曾指出,中國這一五千年來都同泥土打交道的民族,因泥土而輝煌。農耕文化是中國人骨子里的鄉土情節。怎樣更多形式地推廣傳承農耕文化的好做法、好經驗,吸引更多人關注,讓世界感受中國農耕文化之美,是當今媒體等機構需要思考的課題。譬如,傳播中國田園之美的李子柒,用唯美的畫面構建了一幅美麗的農耕風光,在城鄉之間建起了一座橋梁,滿足了社會大眾對田園生活的幻想和感動。從國內火到國外。給我們傳播農耕文化很多啟示。

“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”是對農耕時代中國人立于天地之間開拓進取、生生不息的氣質品格最精煉的概括。農耕文化是我國農業的寶貴財富,是中華民族的重要組成部分,不僅不能丟,而且要不斷發揚光大。在全面實施鄉村振興戰略的當下,讓我們的孩子們適時走進鄉村,手捧泥土學農事,聞著花香知時節,觀賞魚游悟生命,懷著對大自然的無限熱愛,對家鄉的滿心愛戀,主動傳承農耕文明,肩負鄉村振興使命,在春天里奔向美好明天。

稿源:荊楚網

作者:胡平先

【糾錯】編輯:伍佳佳

Copyright ? 2001-2021 湖北荊楚網絡科技股份有限公司 All Rights Reserved

營業執照增值電信業務許可證互聯網出版機構網絡視聽節目許可證廣播電視節目許可證

關于我們 - 版權聲明 - 廣告服務在線投稿

版權為 荊楚網 www.cnhubei.com 所有 未經同意不得復制或鏡像

美女视频黄的全免费视频网站